sábado, 1 de octubre de 2011

Unidad 1 – Lección 24: El Alfabeto Hebreo (Letras que modifican su pronunciación)

Hola y bienvenid@s.

Ya estamos en la penúltima unidad del alfabeto hebreo (bieenn ^^). Vamos a ver aquellas letras que modifican su pronunciación (aunque seguramente ya las conoceréis porque han salido bastante a lo largo del curso).

- Bet (בּ): Si lleva el puntito en medio (Nikkud), se pronuncia como una B como en “baloncesto”.
- Vet (ב): Si no lleva el puntito en medio, se pronuncia como una f débil cómo en “feria”.
- Kaf (כּ): Con punto nos indica que se pronuncia como una K como en “Casa”.
- Khaf (כ): Sin punto nos indica que se pronuncia como una J como en “javier”.
- Pey (פּ): Co punto nos indica que se pronuncia como una P como en “perro”.
- Fey (פ): Sin punto nos indica que se pronuncia como un F fuerte como en “forrar”.
-Shin (שׁ): Con punto a la derecha, nos indica que se pronuncia como una SH como en “Shinto”.
- Sin (שׂ): Con punto a la izquierda, nos indica que se pronuncia como una S como en “Sol”.

Nota: Generalmente, las palabras que contienen una de estas letras en su inicio, se suelen pronunciar con la entoncación fuerte (osea con el punto en medio) y las letras que están al final de la palabra, se suelen pronunciar con la entonación débil (sin el punto).



Unidad 1 – Lección 23: El Alfabeto Hebreo (Letras finales / Sofit)

Ya hemos estudiado las 22 letras “básicas” que componen el alfabeto hebreo. Vamos a ver ahora las letras “sofit” o letras finales, se caracterizan porque cambian el modo de escribirse (pero no el modo de pronunciarse).
- Kaf (כּ) Se pronuncia como nuestra C en “Casa”, tiene el valor de 20.
- Khaf (כ) Se pronuncia como nuestra J en “Javier”, tiene el valor de 20.
- Khaf Sofit (ך) Se pronuncia como nuestra J en “Javier”, tiene el valor de 20 y sólo se escribe cuando se encuentra al final de una palabra. Generalmente, cuando tenemos dos pronunciaciones (Kaf y Khaf), la letra final “sofit” siempre se pronuncia con el sonido débil (o el que no lleva punto/nikkud).
- Mem (מ) Se pronuncia cómo nuestra M en “madre”. Vale 40.
- Mem Sofit (ם) Se pronuncia cómo nuestra M en “madre”. Vale 40.
- Nun (נ) Se pronuncia cómo nuestra N en “niño”. Vale 50.
- Nun Sofit (ן) Se pronuncia cómo nuestra N en “niño”. Vale 50.
- Pey (פּ) Se pronuncia cómo nuestra P en “pato”. Vale 80.
- Fey (פ) Se pronuncia cómo nuestra F en “fiesta”. Vale 80.
- Fey Sofit (ף) Se pronuncia cómo nuestra F en “fiesta”. Vale 80. Sólo se usa al final de la palabra.
- Tsadi (צ) Se pronuncia como TS. Vale 90.
- Tsadi Sofit (ץ) Se pronuncia como TS, vale 90 y sólo se escribe al final de la palabra.




Unidad 1 – Lección 22: El Alfabeto Hebreo (Tav)

El momento que tod@s estábamos esperando, la última letra del alfabeto hebreo. Si os fijáis hemos sido coherentes en cuanto a la numeración de las lecciones, por ejemplo, la lección 22 (esta) corresponde a la letra en la posición 22 (la Tav), la lección 15 corresponde a la letra en la posición 15 (Samech), etc.

La Tav corresponde al número 400, os preguntaréis ¿y cómo formo el número 500? Bueno, eso lo veremos en un capítulo especial dedicado a los números n_n
La Tav puede ser confundida con la Chet que tiene el mismo trazo pero sin gancho final. Comparemos:
Chet: חחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחחח
Tav: תתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתתת

Sigamos c0n nuestra práctica numérica:
400 = 400 (ת)
444 = 400 + 40 + 4 (תמ”ד)
479 = 400 + 70 + 9 (תע”ט)
431 = 400 + 30 + 1 (תל”א)
485 = 400 + 80 + 5 (תפ”ה)
417 = 400 + 10 + 7 (תי”ז)
496 = 400 + 90 + 6 (תצ”ו)







Unidad 1 – Lección 21: El Alfabeto Hebreo (Shin)

¡Bienvenid@s a la penúltima letra del alfabeto! La letra “Shin” es algo especial ya que tiene doble pronunciación, Shin (sonido Sh) cuándo el punto (nikkud) está encima de la letra a la derecha y Sin (sonido S sordo) cuando el punto está en la izquierda. Su valor es de 300, la escritura en cursiva consta de un solo trazo, de abajo hacia arriba. Es parecida a nuestra “e”.

Sigamos con la práctica numérica:
300 = 300 (ש)
325 = 300 + 20 + 5 (שכ”ה)
364 = 300 + 60 + 4 (שס”ד)
333 = 300 + 30 + 3 (של”ג)
369 = 300 + 60 + 9 (שס”ט)
382 = 300 + 80 + 2 (שפ”ב)
309 = 300 + 9 (ש”ט)
390 = 300 + 90 (ש”צ)






Unidad 1 – Lección 20: El Alfabeto Hebreo (Resh)

Entramos en el estudio de la antepenúltima letra del alfabeto hebreo, la Resh. Le asignamos el número 200, recordamos que ahora iremos incrementando de 100 en 100.
Tiene un solo trazo, de arriba hacia abajo. Su escritura en cursiva puede llegar a confundirse con el de la letra Kaf (número 20), la letra Kaf tiene un trazo más cuadrado y largo que la Resh.

¡Sigamos con la práctica numérica!
200 = 200 (ר)
210 = 200 + 10 (ר”י)
222 = 200 + 20 + 2 (רכ”ב)
254 = 200 + 50 + 4 (כנ”ד)
298 = 200 + 90 + 8 (רצ”ח)
276 = 200 + 70 + 6 (רע”ו)

 






Unidad 1 – Lección 19: El Alfabeto Hebreo (Qof)

Entramos en el estudio de la letra Qof, se le asigna un valor 100. A partir de ahora vamos a ir contando en centenas hasta acabar el alfabeto con la letra Tav.
Tiene dos trazos, de arriba hacia abajo, cuidado no confundirla con la letra bet (ésta es más redonda y con el trazo unido).

Vamos a seguir haciendo nuestra práctica numérica:
100 = 100 (ק)
101 = 100 + 1 (ק”א)
102 = 100 + 2 (ק”ב)
103 = 100 + 3 (ק”ג)
104 = 100 + 4 (ק”ד)
105 = 100 + 5 (ק”ה)
106 = 100 + 6 (ק”ו)
107 = 100 + 7 (ק”ז)
108 = 100 + 8 (ק”ח)
109 = 100 + 9 (ק”ט)
110 = 100 + 10 (ק”י)
111 = 100 + 10 1 (קי”א)
122 = 100 + 20 + 2 (קכ”ב)
133 = 100 + 30 + 3 (קל”ג)
144 = 100 + 40 + 4 (קמ”ד)
155 = 100 + 50 + 5 (קנ”ה)
166 = 100 + 60 + 6 (קס”ו)
177 = 100 + 70 + 7 (קע”ז)
188 = 100 + 80 + 8 (קפ”ח)
199 = 100 + 90 + 9 (קצ”ט)







Unidad 1 – Lección 18: El Alfabeto Hebreo (Tsadi)

Buenas a tod@s, un día más seguimos con el estudio del alfabeto hebreo. Hoy vemos la letra Tsadi, consta de un solo trazo, como siempre de arriba hacia abajo  (se parece a nuestro número 3). Cuidado no confundirla con la letra Zayin (esta es sonora):
- Zayin:זזזזזזזזזזזזזזזזזזזזזזזז
- Tsadi: צצצצצצצצצצצצצצצצ
- Tsadi Sofit: ץץץץץץץץץץץץץץץץץ
Como podemos ver, la tsadi también modifica su escritura cuando ésta va al final de la palabra (Tsadi Sofit), dedicaremos un apartado a estos casos especiales.

Numéricamente le corresponde el 90:
90 = 90 (צ)
91 = 90 + 1 (צ”א)
92 = 90 + 2 (צ”ב)
93 = 90 + 3 (צ”ג)
94 = 90 + 4 (צ”ד)
95 = 90 + 5 (צ”ה)
96 = 90 + 6 (צ”ו)
97 = 90 + 7 (צ”ז)
98 = 90 + 8 (צ”ח)
99 = 90 + 9 (צ”ט)








Unidad 1 - Lección 17: El Alfabeto Hebreo (Pey) / Curso de Hebreo / Aprender Hebreo

Buenas a tod@s, como siempre, seguimos nuestra práctica en el estudio del alfabeto hebreo. Hoy toca estudiar la decimoséptima letra del alfabeto, llamada Pey, siguiendo el orden numérico, le asignamos el número 80.

La letra Pey consta de un solo trazo, de arriba hacia abajo y formando una espiral al final. Tenemos que tener cuidado con esta consonante porque tiene dos pronunciaciones: Pey (cuando viene con el puntito en medio) y Fey (cuando viene sin el puntito). Como ya sabemos, no siempre tenemos la indicación de los puntitos (nikkud), así que debemos saber por contexto de qué palabra se trata y cómo pronunciarla correctamente.

Si escribimos un sonido Fey, al final de la palabra, debemos emplear otra consonante, es el caso llamado “Fey Sofit” o “Fey final”. Por ejemplo: Kesef (dinero) vemos que tiene el sonido F pero como está escrito al final, en lugar de usar la “Fey”, usaremos la “Fey Sofit”

Sigamos viendo la serie numérica:
80 = 80 (פ)
81 = 80 + 1 (פ”א)
82 = 80 + 2 (פ”ב)
83 = 80 + 3 (פ”ג)
84 = 80 + 4 (פ”ד)
85 = 80 + 5 (פ”ה)
86 = 80 + 6 (פ”ו)
87 = 80 + 7 (פ”ז)
88 = 80 + 8 (פ”ח)
89 = 80 + 9 (פ”ט)






Unidad 1 – Lección 16: El Alfabeto Hebreo (Ayin)

Entramos en el estudio de la decimosexta letra del alfabeto hebreo “ayin”, se compone de un solo trazo, de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo. Corresponde al número setenta, sigamos con el conteo:
70 = 70 (ע)
71 = 70 + 1 (ע”א)
72 = 70 + 2 (ע”ב)
73 = 70 + 3 (ע”ג)
74 = 70 + 4 (ע”ד)
75 = 70 + 5 (ע”ה)
76 = 70 + 6 (ע”ו)
77 = 70 + 7 (ע”ז)
78 = 70 + 8 (ע”ח)
79 = 70 + 9 (ע”ט)









Unidad 1 – Lección 15: El Alfabeto Hebreo (Samech)

Bienvenid@s a una nueva lección de hebreo. Estudiamos en este caso la letra “samech” (ס) correspondiente al número 60. Consta de un solo trazo, de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Es posible confundirla con la letra “mem sofit”, veamos las diferencias:
Mem sofit =םםםםםםםםםםםםםם
Samech = סססססססססססססססססס
Como podemos ver la mem sofit es más grande y más cuadrada que la samech que tiene más forma de óvalo.
Veamos ahora la siguiente serie de números:
60 = 60 (ס)
61 = 60 + 1 (ס”א)
62 =60 + 2 (ס”ב)
63 = 60 + 3 (ס”ג)
64 = 60 + 4 (ס”ד)
65 = 60 + 5 (ס”ה)
66 = 60 + 6 (ס”ו)
67 = 60 + 7 (ס”ז)
68 = 60 + 8 (ס”ח)
69 = 60 + 9 (ס”ט)



 


Unidad 1 – Lección 14: El Alfabeto Hebreo (Nun)

Entramos en el estudio de la Nun, corresponde al númer 50. Tiene un solo trazo, de arriba hacia abajo. Os encontraréis que en algunos libros la dibujan en forma de gancho y otros la dibujan recta, personalmente (y va a gustos) me gusta más la escritura recta (así me lo aconsejaron en la escuela). Seguimos con la práctica de los numerales, para aquellos que no sepan de qué va, pueden ir a la lección 11 de esta unidad, en la letra Kaf se explica cómo se forman los números:
50 = 50 (נ)
51 = 50 + 1 (נ”א)
52 = 50 + 2 (נ”ב)
53 = 50 + 3 (נ”ג)
54 = 50 + 4 (נ”ד)
55 = 50 + 5 (נ”ה)
56 = 50 + 6 (נ”ו)
57 = 57 + 7 (נ”ז)
58 = 50 + 8 (נ”ח)
59 = 50 + 9 (נ”ט)





Unidad 1 – Lección 13: El Alfabeto Hebreo (Mem)

Entramos en la treceava letra del alfabeto hebreo, la mem (מ), que corresponde al sonido M. Como sabemos, a partir de la letra número 10 (la yod), contaremos en decenas, es decir 20, 30, 40, etc.

Entonces la Mem corresponde al número 40.
40 = 40 (מ)
41 = 40 + 1 (מ”א)
42 = 40 + 2 (מ”ב)
43 = 40 + 3 (מ”ג)
44 = 40 + 4 (מ”ד)
45 = 40 + 5 (מ”ה)
46 = 40 + 6 (מ”ו)
47 = 40 + 7 (מ”ז)
48 = 40 + 8 (מ”ח)
49 = 40 + 9 (מ”ט)







Unidad 1 - Lección 12: El Alfabeto Hebreo (Lamed)

Seguimos un día más con el estudio del alfabeto hebreo, ahora vemos la duodécima letra, la lamed (ל). CUIDADO, tiene un solo trazo (de abajo hacia arriba), en la fotocopia de prácticas la dirección del trazo está mal. Siguiendo con la estructura numérica le atribuimos el número 30.
30 = 30 (ל)
31 = 30 + 1 (ל"א)
32 = 30 + 2 (ל"ב)
33 = 30 + 3 (ל"ג)
34 = 30 + 4 (ל"ד)
35 = 30 + 5 (ל"ה)
36 = 30 + 6 (ל"ו)
37 = 30 + 7 (ל"ז)
38 = 30 + 8 (ל"ח)
39 = 30 + 9 (ל"ט)






Unidad 1 - Lección 11: El Alfabeto Hebreo (Kaf)

Ya estamos de vuelta con una nueva letra del alfabeto hebreo, en este caso estudiaremos la Kaf. De ahora en adelante vamos a ir incrementano el conteo de diez en diez, es decir, después de la yod (número 10), pasamos a la kaf (número veinte), lamed (número treinta), etc. ¿Cómo formamos entonces los demás números? Sumando los que ya conocemos :)
Por ejemplo, para formar el número 11, lo descomponemos y tenemos 11 = 10 + 1,  por lo tanto lo formaremos con la letra que representa al 10 (yod) + la letra que representa al 1 (aleph). Añadiremos también unas comillas " antes de la letra que forma el último número para identificar que se trata de un número y no de una palabra.
11 = 10 + 1 (י"א)
12 = 10 + 2 (י"ב)
13 = 10+ 3 (י"ג)
14 = 10 + 4 (י"ד)

CUIDADO: Los números 15 y 16 se escriben de forma distinta, ya que si siguiéramos el orden natural, al escribir 15 haríamos 15 = 10 + 5 (י"ה) y al escribir 16 haríamos 16 = 10 + 6 (י"ו). Ambos números contienen las letras usadas en el nombre sagrado de Diós en hebreo (יהוה) y escribir los números 15 y 16 sería una ofensa. Por lo que, en su lugar, escribiremos 9+6=15 (ט"ו) y 9+7=16 (ט"ז)
17= 10 + 7 (י"ז)
18 = 10 + 8 (י"ח)
19 = 10 + 9 (י"ט)
20 = 20 (כ)
21 = 20 + 1 (כ"א)
22 = 20 + 2 (כ"ב)
23 = 20 + 3 (כ"ג)
24 = 20 + 4 (כ"ד)
25 = 20 + 5 (כ"ה)
26 = 20 + 6 (כ"ו)
27 = 20 + 7 (כ"ז)
28 = 20 + 8 (כ"ח)
29 = 20 + 9 (כ"ט)

Recordamos también que la letra Kaf tiene dos sonidos (K y H), dependiendo de la palabra que se quiera formar sonará de un modo o de otro. Si usamos el Nikkud (signos de puntuación) sabremos que se pronuncia Kaf (con K) cuando tenga el punto en medio, si no lleva punto en medio entonces se pronunciará Haf (con H). Cabe decir que normalmente no se usa el Nikkud así que tendremos que hacer uso de la práctica y la memorización para saber cómo pronunciar la palabra correctamente.
Nos encontramos también con una variante cuando la Kaf se encuentra al final de la palabra, se pronuncia de forma gutural, es decir con H (Haf) y su escritura cambia, veremos más adelante cómo escribir estos casos especiales.






Unidad 1 - Lección 10: El Alfabeto Hebreo (Yod)

Entramos de lleno en la décima letra del alfabeto hebreo, la yod. Como ya sabemos, le corresponde un número, que será el 10. Su trazo es bastante simple: de arriba a abajo, la longitud de la letra es bastante corta, tened cuidado en diferenciar bien la "vav" de la "yod" y de la "nun sofit", os voy a poner los tres ejemplos para que veáis la diferencia:  ן י ו







Unidad 1 - Lección 09: El Alfabeto Hebreo (Tet)

Entramos en la novena letra del alfabeto y como va siendo habitual, le corresponderá el número 9. Esta letra consonante equivale a nuestra "t". ¡¡CUIDADO!! la ficha de prácticas está mal ya que invierte la dirección del trazo, el orden correcto es de abajo hacia arriba. Existen dos "t" en el alfabeto, más adelante veremos cuándo usar una y cuándo usar la otra, pero no suele haber una norma fija que funcione para todos los casos así que haremos uso de nuestra memoria para recordar cómo se escriben las palabras ^^

Otras características de la letra tet son:
- Planeta Marte.
- Constelación de Sagitario.
- Metal Hierro.
- Piedra Carbunclo.
- Color Rojo.
- Nota musical "re" (segunda octava).






Unidad 1 - Lección 08: El Alfabeto Hebreo (Chet)

Entramos en la octava letra del alfabeto hebreo y como todos ya sabemos, le corresponde el número 8. Tiene dos trazos y puede confundirse fácilmente con la letra "hey" que previamente habíamos estudiado, cuidadito n_n

Otras características de la letra tet:
- Constelación de Escorpio.
- Planeta Saturno.
- Metal el plomo.
- Piedra preciosa el onix negro.
- Nota musical "Do" en la segunda octava.







Unidad 1 - Lección 07: El Alfabeto Hebreo (Zayin)

Hoy vamos a ver la séptima letra del alfabeto hebreo, la Zayin, que corresponde al número 7. Vemos que se escribe similar a la Gimmel pero en la dirección opuesta :D. Sonaría como una "Z" sonora, como el zumbar de las avispas zzzz (no se duerman XD).

Otras características de la letra Zayin:
- Constelación Libra.
- Planeta Neptuno.
- Nota musical "Si".
- Metal Bronce.
- Piedra preciosa Ópalo.
- Color Magenta.








Unidad 1 - Lección 06: El Alfabeto Hebreo (Vav)

Entramos en el estudio de la sexta letra del alfabeto hebreo (vav), corresponde entonces al número 6. Esta letra es como una "V" sonora, también es usada como conjunción. Cuando la escribamos debemos ser cuidadosos y escribirla con la longitud precisa ya que hay otras letras que se asemejan.

Otras características de la letra Vav:
- Constelación Virgo.
- Planeta Venus.
- Nota musical "La".
- Color Azul.
- El número 6 es lo imperfecto, si juntamos tres veces ese número (la trinidad) obtenemos 666 que es el número de la bestia.
- 6 + 6 + 6 = 18 es el número de lo tenebroso, el crepúsculo, los enemigos secretos, los enemigos ocultos.





Unidad 1 - Lección 05: El Alfabeto Hebreo (Hey)

Entramos ahora en el estudio de la quinta letra del alfabeto hebreo (Hey), por lo tanto corresponderá al número 5. La pronunciamos como una H sonora (por ejemplo como la "J" en Javier). Tiene dos trazos, no se tocan, hay que ser muy cuidadoso al escribir esta letra ya que puede ser confundida con facilidad.

Otras características de la letra Hey:
- Constelación Leo.
- Planeta Mercurio.
- Plexo solar.
- De metales el azogue (mercurio).
- Nota musical "sol".





Unidad 1 - Lección 04: El Alfabeto Hebreo (Dalet)

Dalet es la cuarta letra en el alfabeto hebreo y por lo tanto corresponde al número 4, la pronunciamos como unda "D" (como en dado) cuando la encontramos al inicio y entre medio de la palabra, pero la pronunciamos como una "C" (como en casa) cuando la encontramos al final de la palabra.

Otras características de la letra Dalet:
- Constelación Cáncer.
- Planeta Urano.
- Color rojo oscuro.
- Platino como metal.
- Nota musical "Fa".



lunes, 19 de septiembre de 2011

Unidad 1 - Lección 03: El Alfabeto Hebreo (Gimmel)

Unidad 1 – Lección 03: El Alfabeto Hebreo (Gimmel)

Seguimos con la tercera letra del alfabeto hebreo (gimmel) que corresponde al número 3, si nos fijamos bien en el trazo, veremos que se parece a nuestra “c” con un palito arriba ;) La pronunciamos como una “G” (como en gallo) cuando la encontramos al inicio y mitad de la palabra y como una “C” (como en casa) cuando la encontramos al final de la palabra.
Otras características de la letra gimmel son:
- Corresponde a la constelación zodiacal de Géminis.
- Representa al planeta Júpiter.
- Su nota musical es “Mi”.
- Color púrpura.
- Metal estaño.
- Plexos Esplénico (bazo) y Hepático (hígado).





Unidad 1 - Lección 02: El Alfabeto Hebreo (Bet)

Unidad 1 – Lección 02: El Alfabeto Hebreo (Bet)


Vamos a seguir con la segunda letra del alfabeto hebreo, se pronuncia Bet, y corresponde al número 2. Con esta letra tenemos que ir con cuidado porque existe una variante… Cuando la escribimos con el puntito en medio, la pronunciamos como una B, pero si le quitamos el puntito, entonces la pronunciamos como una V (un poco sonora, parecida a la f).


Otras características de la letra Bet:

- Corresponde a la constelación de Taurus.

- La nota musical es “Re”.

- Plexo laringeo y tiroides.

- Chacra del oido mágico (clariaudiencia).

- Color violeta.

- Metal plata.

- Piedra preciosa la esmeralda.



Unidad 1 – Lección 01: El Alfabeto Hebreo (Aleph)

Unidad 1 – Lección 01: El Alfabeto Hebreo (Aleph)

¡Ya estamos de vuelta! Empezamos estudiando la primera letra del alfabeto (aleph), que corresponde también al número 1, recordamos que tenemos dos modos de escribir aleph (en bloque y en cursiva),  nosotros nos centraremos en la escritura cursiva, pero también aprenderemos a reconocer la escritura en bloque.
Otras curiosidades acerca de la letra aleph:
- Le corresponde la nota musical DO.
- Representa el color blanco.
- Su metal es el oro y su piedra preciosa el diamante.
- Es la sabiduría ya que representa al Padre.
- Voluntad, iniciativa personal y ánimo emprendedor

 




UNIDAD 1 - LECCION 0: EL ALFABETO HEBREO (INTRODUCCION)

Shalom a tod@s, estrenamos web con una introducción al alfabeto hebreo. El hebreo no es complicado pero si que requiere mucha práctica, es decir, las palabras que aprendamos las debemos repetir y escribir, a base de repetición se nos quedarán grabadas y podremos hablar y leer con mayor fluidez. Es importante también entender como se estructuran las frases, por lo general hay unas pautas para formar femeninos y masculinos, verbos, singulares y plurales, etc.
No os desaniméis, al principio puede resultar algo chocante, nuevo, raro, etc. pero con el tiempo uno va asimilando la estructura del idioma y cada vez resultará más fácil e interesante estudiarlo. Así pues, ¡vamos allá!






¡Bueno! Vistos los videos vamos a repasar un poco lo aprendido… En la siguiente lista voy a poner por apartados las principales características del alfabeto hebreo, también llamado “aleph bet”:

1) Consta de 22 letras básicas (el número se amplía si incluimos las variantes).

2) Todas son consonantes.

3) Algunas consonantes pueden actuar como vocales.

4) Algunas consonantes se escriben de distinta forma cuando se encuentran al final de la palabra.

5) Algunas consonantes tienen variantes fonéticas, por ejemplo la “b” también se pronuncia “v”, la “p” también se pronuncia “f”, etc. esto lo indicamos con un puntito en medio de la letra. Con punto sonido fuerte, sin punto sonido débil.

6) Existe un sistema de puntuación para indicarnos cómo se deben pronunciar las consonantes, este sistema se llama “nikkud” y consiste en un seguido de puntos y rallas escritos debajo, al lado y arriba de la letra.

7) Cada letra tiene un valor numérico dependiendo de la posición que ocupe en el alfabeto, por ejemplo, la primera letra (aleph) tendrá el valor de 1, la segunda letra (bet) tendrá el valor de 2 y así sucesivamente.

8 ) Existen dos escrituras para un mismo sonido, la escritura en bloque o impresa que es la que se usa al escribir en computador, premsa, etc. y la escritura cursiva que es la que usamos nosotros al escribir manualmente. Así pues, leeremos en bloque y escribiremos en cursiva n_n

De momento esto es todo por hoy, en la siguiente clase ya empezaremos a estudiar cada una de las letras que componene el alfabeto hebreo… ¿cuántas son?………… ¡muy bien!

Podéis imprimir las siguientes fichas, os serán útiles para seguir las lecciones:





Nos vemos en la siguiente lección :)
Lehitra'ot.

miércoles, 2 de febrero de 2011

Unidad 3 - Lección 2: Harbe / Quitzat / Im / Bli

Shalom de nuevo :)

Vamos a aprender a usar algunos adverbios de cantidad:
- Harbé (הרבה) --> Mucho - Quitzat (קצת) --> Poco - Im (עם) --> Con - Bli (בלי) --> Sin

Y dos palabras nuevas de vocabulario:
- Halav (חלב) --> Leche - Sukar (סוכר) --> Azúcar


Ahora vamos a unificarlo todo formando frases cortas:

Café con leche --> Qafé im halav (קפה עם חלב) Café con azúcar --> Qafé im sukar (קפה עם סוכר) Té sin leche --> Te bli halav (תה בלי חלב) Té sin azúcar --> Te bli sukar (תה בלי סוכר)

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Hasta aquí bien ¿Pero qué pasa si quiero por ejemplo té con mucha leche y mucho azúcar? La conjunción "y" en hebreo se escribe como una "vav" y se pronuncia "ve" por regla general, excepto cuando la palabra que sigue empieza por "bet", "vav", "mem" o "peh" (ב ו מ פ), entonces se pronuncia como "u"

Café con mucho limón y sin leche --> Qafé im harbé limon u bli halav (קפה עם הרבה לימון ובלי חלב) Té sin azúcar y sin limón --> Té im sukar u bli limón (תה בלי סוכר ובלי לימון)

En este caso como la palabra "bli" contiene una "bet", pronunciamos la "vav" como "u" ya que es una de las excepciones antes mencionada.
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Té y café --> Te ve qafe (תה וקפה) Café, té y sandwich--> Qafé, té ve sandwich ('קפה, תה וסנדוויץ)

En cambio en este ejemplo, como NO contiene ninguna de las letras que forman la excepción (ב ו מ פ), pronunciaremos la "vav" como "ve".



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TAREA

Crea una frase con cada uno de los cuatro personajes basándote en la información que ves en la imagen.


martes, 1 de febrero de 2011

Unidad 3 - Lección 1: Yesh / Ein

Shalom.

En esta lección vamos a aprender un poco de vocabulario relacionado con la comida:

Mis'ada (מסעדה) --> Restaurante
Humus (חומוס) --> Humus
Salat (סלט) --> Ensalada
Sandwich ('סנדוויץ) --> Sandwich
Glidá (גלידה) --> Helado / Nieve / Paleta
Qola (קולה) --> Refresco de Cola
Qafé (קפה) --> Café
Pasta (פסטה) --> Pasta (la que se come)
Te (תה) --> Té
Hamburguer (המבורגר) --> Hamburguesa
Pizza (פיצה) --> Pizza
Yayin (יין) --> Vino
Mayim (מים) --> Agua
Limon (לימון) --> Limón

Ahora vamos a aprender a decir qué hay y qué no hay dentro de un conjunto de objetos (en este caso comida):

¿Qué hay? --> Ma yesh? (מה יש)

Y la respuesta es.... Hay____ --> Yesh (יש) _______

Por ejemplo, hay cocacola, té y café, diremos: Yesh qola, yesh te, yesh café (יש קולה, יש תה, יש קפה).

¿Qué no hay? --> Ma ein? (מה אין)

Si tomamos el ejemplo anterior podemos decir que no hay pizza ni pasta: Ein pizza, ein pasta (אין פיצה, אין פסטה).



TAREA

Como tarea les dejo una fotografía en la que aparecen algunos alimentos, tienen que responder a las preguntas escritas abajo: Ma yesh? Ma ein? con un mínimo de tres alimentos. ¡Buena suerte!

lunes, 24 de enero de 2011

Unidad 02 – Lección 05: Los días de la semana

Unidad 02 – Lección 05: Los días de la semana

Bienvenid@s de nuevo.

En esta ocasión vamos a aprender los días de la semana y vocabulario de tiempo (hoy, ayer y mañana). Antes de empezar, cabe recordar varias cosas:

- Los judíos usan el calendario lunar (nostros el solar). Su día empieza por la tarde, cuando el sol se va y acaba al día siguiente cuando el sol se va de nuevo, es decir, el día se cuenta de atardecer en atardecer.

- La semana empieza en domingo y acaba en sábado (shabat).

- La palabra semana, en hebreo es “shavu’a” (שבעה) y viene del número siete “seva” (שבע) ya que una semana tiene siete días.

¡Vamos a empezar con el vocabulario!

Domingo = Yom Rishón (יום ראשון)

Lunes = Yom Shení (יום שני) —> viene del número 2, shatayim (שתיים), significa día segundo.

Martes = Yom Shlishí (יום שלישי) —> viene del número 3, shalosh (שלוש), significa día tercero.

Miércoles = Yom Revi’i (יום רביעי) —> viene del número 4, arba (ארבע), significa día cuarto.

Jueves = Yom Hamishí (יום חמישי) —> viene del número 5, hamesh (חמש), significa día quinto.

Viernes = Yom Shishí (יום שישי) —> viene del número 6, shesh (שש), significa dia sexto.

Sábado = Shabat (שבת) –> es el día sagrado de total reposo.

Como curiosidad, el shabat se dedica al descanso y la oración, en las casas ortodoxas las luces se dejan prendidas (para no hacer el esfuerzo de prender el interruptor ya que está prohibido trabajar), los ascensores automáticamente se paran en cada planta (para no apretar el botón) y se va a orar al muro de las lamentaciones, en inglés: the western wall y en hebreo “ha kotel ha ma arabí”.

Ahora vamos a aprender nuevo vocabulario de tiempo:

- Ayer = Etmol (אתמול)

- Hoy = Hayom (היום)

- Mañana = Mahar (מחר)

Vamos a unificarlo todo ahora con la gramática, de hecho no es complicado ya que como todo lo que hemos aprendido hasta ahora, no tiene verbo :)

Para decir, hoy es lunes: Hayom, yom shení (היום יום שני)

Para decir, ayer fue domingo: Etmol, yom rishón (אתמול יום ראשון)

Para decir, mañana será martes: Mahar, yom shlishí (מחר יום שלישי)

Si lo juntamos todo en una sola frase, por ejemplo, hoy es viernes, mañana será sábado, ayer fue jueves: Hayom yom shishí, mahar shabat, etmol yom hamishí (היום יום שישי, מחר שבת, אתמול יום חמישי)

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TAREA / DEBERES

Escribe en los espacios la palabra adecuada :)

1) Hayom, yom shishí, etmol _________, máhar ___________.

.________היום יום שישי, אתמול________, מחר

2) Etmol yom rishón, hayom __________, máhar ___________.

.________אתמול יום ראשון, הוים ___________,מחר

3) Hayom ________, máhar____________, etmol___________.

._________היום__________, מחר __________, אתמול



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jueves, 20 de enero de 2011

Unidad 2 – Lección 04: Mañana, Tarde, Noche

Unidad 2 – Lección 04: Mañana, Tarde, Noche

Hoy vamos a aprender nuevo vocabulario;

- Boquer (בוקר) es la mañana y comprende desde que sale el sol (06:00 aprox) hasta las 11:00.

- Tsohorayim (צהריים) es el mediodía y comrende desde las 12:00 has ta las 1500.

- Erev (ערב) es el atardecer y comprende desde las 16:00 hasta las 19:00 (cuando se va el sol).

- Laila (לילה) ya es la noche, cuando el cielo está oscuro a partir de las 20:00.

Los horarios son algo felxibles, no todos los países tienen el mismo horario ni tampoco se cumple en todas las estaciones. Nosotros nos basaremos en el horario expuesto anteriormente :)

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Ahora vamos a aplicar lo aprendido para decir la hora en hebreo. Ya podemos agregar si se trata de las 3 de la madrugada o de las 3 de la tarde…

La estructura es muy sencilla, simplemente agregamos “ba boquer”, “ba tsohorayim”, “ba erev” o “ba layla” al final de la oración:

10:00 –> Ha shaá eser ba Boquer (השעה עשר בבוקר )

13:15 –> Ha shaá akhat va reba ba Tsohorayim (השעה אחת עשרה ורבע בצהריים)

17:30 –> Ha shaá hamesh va hetsi ba Erev (השעה חמש וחצי בערב)

23:45 –> Ha shaá reba le shtem esré ba Laila (השעה רבעל שתים עשרה בלילה)

Cuidado con las conjunciones…

El va (ו) que usamos para el cuarto (רבע) o para la media (חצי) es diferente al ba (ב) que usamos para decir si es mañana, tarde o noche, se escriben y se pronuncian diferente.

va (ו) –> se pronuncia entre “f” y “v”

ba (ב) –> se pronuncia “b”

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TAREA / DEBERES

Escribe en hebreo la hora:

01:15 –>

15:30 –>

21:45 –>

11:00 –>

13:45 –>

17:15 –>

00:00 –>

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Unidad 2 – Lección 03: La hora en hebreo

Unidad 2 – Lección 03: La hora en hebreo

Bienvenid@s de nuevo :)

Vamos a aprender a decir la hora en hebreo, ya sabemos contar del 0 al 10, nos queda aprender dos números más:

11 – Akaht Esré (אחת עשרה)

12 – Shtem Esré (שתים עשרה)

Un inciso, Esré (עשרה) viene del número 10 Éser (עשר), al igual que Sthem (שתים) que viene de Shtayim (שתיים).

MA HASHAÁ? (?מה השעה) ¿QUÉ HORA ES?

Literalmente Ma (מה) significa “qué”, Ha (ה) es el artículo “la” y shaá (שעה) significa “hora”, por lo tanto, en la pregunta “ma ha shaá?” no tenemos verbo.

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Para responder, simplemente decimos “ha shaá” (השעה) seguido de la hora que sea:

01:00 –> Ha shaá akhat (השעה אחת)

02:00 –> Ha shaá shtayim (השעה שתיים)

11:00 –> Ha shaá akhat esré (השעה אחת עשרה)

12:00 –> Ha shaá shtem esré (השעה שתים עשרה)

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Para decir son las dos y cuarto, sólo agregamos “va reba” () después de la hora:

01:15 –> Ha shaá akhat va reba (השעה אחת ורבע)

05:15 –> Ha shaá hamesh va reba (השעה חמש ורבע)

09:15 –> Ha shaá tesha va reba (השעה תשע ורבע)

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Para decir que son las tres y media, sólo agregamos “va hetsi” después de la hora.

03:30 –> Ha shaá shalosh va hetsi (השעה שלוש וחצי)

08:30 –> Ha shaá shmone va hetsi (השעה שמונה וחצי)

07:30 –> Ha shaá sheva va hetsi (השעה שבע וחצי)

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Para decir son cuarto para las ocho, seguimos esta estructura: ha shaá reva le shmone.

11:45 –> Ha shaá reva le shtem esré (השעה רבע לשתים עשרה)

5:45 –> Ha shaá reva le shesh (השעה רבע לשש)

10:45 –> Ha shaá reva le akhat esré (השעה רבע לאחת עשרה)

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TAREA / DEBERES

Escribe la hora en hebreo: Ma Ha Shaá?

a) 01:30

b) 05:00

c) 03:15

d) 11:45

e) 09:45

f) 08:15

g) 11:30

h) 02:00

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Unidad 2 – Lección 02: Los números del 0 al 10

Unidad 2 – Lección 02: Los números del 0 al 10

Buenas a tod@s :)

Seguimos con el curso de hebreo, en esta ocasión aprenderemos los números del 0 al 10, la letra en negrita indica el acento (el énfasis) recae en esa sílaba:

0 – efes (אפס)

1 – achat (אחת)

2 – shtayim (שתיים)

3 – shalosh (שלוש)

4 – arba (ארבע)

5 – hamesh (חמש)

6 – shesh (שש)

7 - sheva (שבע)

8 – shmone (שמונה)

9 – tesha (תשע)

10 – eser (עשר)

Esta pronunciación de los números es la femenina, es la que se usa generalmente para contar. Existe una pronunciación masculina de los números pero la vamos a ver más adelante en otra unidad :)

En el video pueden practicar la pronunciación así como un pequeño juego en el que se pregunta dónde se encuentran los números.

Eifo? (איפה) ¿Dónde?

Eifo achat? (איפה אחת) ¿Dónde está el uno?

Po (פה) Aquí



Unidad 2 – Lección 01: Presentación

Unidad 2 – Lección 01: Presentación

En esta sección vamos a aprender a presentarnos, aprenderemos el vocabulario básico para poder mantener un dialógo rápido de presentación:

- Shalóm (שלום): Significa “Hola”, “Adiós” y “Paz”, por lo que lo usamos al saludar, al despedirnos y como sustantivo (paz).

- Aní (אני): Es el primer pronombre personal “yo”, se usa igual tanto en femenino como en masculino.

- Atá (אתה): Segunda persona del singular, masculino “tú” (para hombres).

- At (את): Segunda persona del singular, femenino “tú” (para mujeres).

- Ken (כן): Sí

- Lo (לא): No

- Na’im Me’od (נעים מאוד): Encantad@ de conocerte / Mucho gusto / Nice to meet you

- Lehitra’ot (להתראות): Hasta pronto / Nos vemos / See you

Nota: las palabras transliteradas no llevan tilde, yo se la agrego para que vean dónde cae la sílaba tónica, cómo si lo pronunciaramos en castellano / español.

Una vez visto el vocabulario vamos a pasar a descubrir el diálogo, es bastante sencillo ya que en este caso no interviene ningún verbo ;)Por ejemplo, tenemos a Michal (mujer) que se presenta y pregunta a Dani (hombre) que quién es, hay que usar el tú masculino (atá) cuando preguntemos a Dani que quién es:

(Michal) Shalom. Aní Michal. Mi Atá? / (Michal) Hola. Yo Michal. Quién tú?/?שלום. אני מיכל. מי אתה

(Dani) Aní Dani. / (Dani) Yo Dani. /אני דני

(Michal) Na’im Me’od / (Michal) Encantada de conocerte. /נעים מאוד

(Dani) Na’im Me’od / (Dani) Encantado de conocerte. /נעים מאוד

(Michal) Lehitra’ot / (Michal) Nos vemos /להתראת

(Dani) Lehitra’ot / (Dani) Nos vemos /להתראות

Cómo podemos ver, la estructura es muy sencilla ya que no interviene ningún verbo, si preguntarámos a una mujer, el diálogo sería el mismo, lo único que tendríamos que modificar sería el tú (masculino) por el tú (femenino), es decir, (at) en lugar de (atá).